Museo de Historia de la Automoción de Salamanca. MHAS | La quinta edición del concurso escolar de maquetas «Disueña tu automóvil» ya tiene ganadores | 30 de May de 2017

La quinta edición del concurso escolar de maquetas «Disueña tu automóvil» ya tiene ganadores

· Karin Elbas Moni Comeron, del Colegio CEIP Virgen de la Vega y Máximo Pablo Ballesteros Amor, Juan Manuel Corchado Pellicer y Gabriel Domínguez García, del Colegio CEIP Santa Catalina, se han alzado con los premios de este certamen que convoca el Museo de Historia de la Automoción, en colaboración con la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes

· El concurso persigue concienciar a los escolares del creciente papel que la automoción tiene en el desarrollo de nuestra sociedad, así como potenciar el trabajo en equipo y el desarrollo de la creatividad

· El concejal de Cultura, Julio López, quien ha entregado hoy los premios a los ganadores ha anunciado que, como novedad para el año próximo y ante las crecientes solicitudes de participación planteadas por centros de enseñanza de educación secundaria, la convocatoria de este concurso se abrirá también a alumnos de este nivel de enseñanza de la ciudad y el alfoz

· El premio consistía en dos tablets para los primeros galardonados y otros regalos del museo para todos los participantes que, en forma individual o en grupo, han participado en el mismo

El Museo de Historia de la Automoción de Salamanca ha acogido esta mañana la entrega de los premios a los ganadores del V Concurso escolar de maquetas “Disueña tu automóvil”, organizado en colaboración con la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes para este curso 2016/2017. Una amplia muestra de maquetas construidas en diferentes tamaños y realizadas con materiales diversos, han sido el fruto de la creatividad de los alumnos de varios centros escolares de Salamanca que se han presentado a este premio, ya consolidado en el panorama escolar de nuestra ciudad.

El objetivo que persigue este concurso es concienciar a los escolares del creciente papel que la automoción tiene en el desarrollo de nuestra sociedad, así como potenciar el trabajo en equipo y el desarrollo de la creatividad. El concejal de Cultura, Julio López, quien ha entregado hoy los premios a los ganadores, ha anunciado que, como novedad para el año próximo y ante las crecientes solicitudes de participación planteadas por centros de enseñanza de educación secundaria, la convocatoria de este concurso se abrirá también a alumnos de este nivel de enseñanza de la ciudad y el alfoz.

El concurso tenía establecidas dos categorías. El ganador de la primera, dirigida a alumnos de 1º a 3º de Primaria, ha sido Karin Elbas Moni Comeron, alumno de 3º de Educación Primaria del Colegio Virgen de la Vega.Los ganadores de la segunda categoría, que abarcaba alumnos de 4º a 6º de Primaria, han sido Máximo Pablo Ballesteros Amor, Juan Manuel Corchado Pellicer y Gabriel Domínguez García, todos alumnos de 4º de Educación Primaria del Colegio Sagrada Familia, Siervas de San José.

Los premios han consistido en dos tablets destinadas a los primeros galardonados, que se han completado con regalos preparados por el Museo de Historia de la Automoción de Salamanca para todos los participantes. Además, las clases de los alumnos ganadores podrán realizar una visita VIP a las instalaciones del Museo de Historia de la Automoción de Salamanca, antes de la finalización del curso. El jurado encargado de fallar estos premios ha estado presidido por Jaime Briz, en representación de la Fundación Gómez Planche; Rubén Tostado y José Javier Rodríguez Santos por la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes; Javier Mateos por Nissan Anferpa Cars S.L. y KIA MAtmor Autos S.L. y Luis Miguel Mata, director-gerente de la Fundación Gómez Planche, actuando como secretario del Jurado.

El jurado, por unanimidad, ha querido dejar constancia de la especial calidad de los trabajos presentados y de la dificultad en la elección de los alumnos premiados, motivo que ha propiciado el que se hayan buscado premios para todos los participantes, con los que reconocer este hecho.

 


 

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